LA FORMACIÓN TUTORIAL EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA
jueves, 28 de mayo de 2015
martes, 24 de marzo de 2015
PLAN DE TUTORÍA PARA SU APROBACIÓN
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL COMITÉ DE
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA, CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRÀTICA,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO”, HUNTER AREQUIPA- 2015
I.-DATOS
INFORMATIVOS:
I.
DATOS INFORMATIVOS
|
|||
1.1. UGEL
|
Arequipa Sur
|
1.2. I.E.
|
40207 Mariano Melgar Valdivieso
|
1.3.
DIRECTOR
|
Moisés Hilari Casas
|
1.4.
SUB DIRECTOR
|
Francisca Valdivia Gordillo
|
1.5
DOCENTES COORDINADORES
|
Elva
María Sarmiento Pajaya
Lucy
Telésfora Núñez Sarmiento
|
1.6.
CICLOS
|
III, IV
V
|
1.7.
GRADOS
|
Del
primero al sexto
|
1.8.
SECCIONES
|
27
|
1.9.
FECHA
|
Marzo
2015
|
1.10.
DURACIÓN
|
10
Meses
|
1.11
PERIODO LECTIVO
|
Marzo a diciembre 2015
|
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El
medio en que los niños de la I.E. 40207
“Mariano Melgar Valdivieso” del distrito de Hunter – Arequipa que se encuentra
ubicado en el pueblo joven San Juan de Dios donde se presentan diversos
problemas sociales, económicos y pedagógicos, en tal sentido elaboramos el
presente Plan Anual de TOE con la finalidad de promover acciones de
orientación, promoción, prevención y formación de nuestros estudiantes en el
desarrollo de las habilidades sociales y la práctica permanente de los valores,
comprometiendo para ello a todo los agentes educativos de la institución, para
que a través de la tutoría se desarrolle capacidades, hábitos y actitudes y se
enfatice los programas de educación vial, sexual, libres de drogas, derechos humanos, convivencia y disciplina
escolar. Con la finalidad de la labor de la acción tutorial es
la de promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del educando como
persona; orientándolo a utilizar sus
potencialidades y habilidades en pro de construirse un Proyecto de vida
personal.
Así
mismo tiene también un carácter formativa, preventiva, permanente, personalizada, integral,
inclusiva, recuperadora y no terapéutica; razón por la cual la tutoría orienta
sus acciones a trabajar temas que lleven al estudiantado a desarrollar factores de protección y
competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones
problemáticas o de riesgo. La
intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un
alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades
personales, y cuando el Tutor lo crea conveniente.
III OBJETIVOS:
General:
·
Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que
permitan al alumno conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida.
Dentro de un esquema de desarrollo personal que implica un gran esfuerzo por
parte del educando; requiere del apoyo y orientación de personas que le brinden
el espacio necesario para lograr el desarrollo de sus actitudes y habilidades,
en este caso de los padres de familia, docentes y comité de tutoría.
·
Realizar el acompañamiento socio
efectivo, cognitivo y pedagógico que
contribuya en la formación integral de los estudiantes.
Específico:
·
Sensibilizar a los padres de familia, sobre la labor educativa y orientadora que
brinda la escuela a y el rol que deben cumplir los padres para mejorar la
convivencia armoniosa.
·
Fortalecer factores de autoprotección
frente a situaciones de riesgo, como: el bullyng, abuso sexual,
drogadicción, accidentes de tránsito Y
VIOLENCIA DOMÉSTICA
·
Desarrollar habilidades sociales en
los estudiantes para evitar y disminuir las situaciones de riesgo.
·
Practicar los valores en forma permanente,
favoreciendo la disciplina y la convivencia escolar democrática.
·
Organizar acciones de capacitación dirigido a los estudiantes, por
intermedio de los docentes de aula.
·
Establecer normas de convivencia
democrática para mejorar las relaciones interpersonales.
·
Organizar campañas de sensibilización
y prevención contra la violencia infantil y doméstica.
·
Planificar y ejecutar actividades
culturales, deportivas y recreacionales que permitan desarrollar integralmente
a los estudiantes.
IV.- BASE LEGAL:
·
Constitución política del Perú
·
Ley General de Educación N° 28044
·
Ley del Profesorado N° 24029 y su
Modificatoria N° 25212
·
Ley N° 28950, Ley contra la trata de
personas y el tráfico ilícito de migrantes.
·
Ley N° 28983, Ley de igualdad de
oportunidad de oportunidades entre mujeres y hombres.
·
Ley N° 28705, Ley general para la promoción y control de
riesgos del consumo del tabaco.
·
Ley N° 28628, Ley que regula la
participación de las asociaciones de
padres de familia de la I.E. Públicas.
·
Ley N° 27942, Ley de prevención y
sanción del hostigamiento sexual.
·
Ley
N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicados en delito de violación de la
libertad sexual y su Reglamento aprobado por D.S. N° 005.2003.ED.
·
Ley N° 27741, Ley que establece la
política educativa en materia de Derechos Humanos y crea un Plan Nacional para
su difusión y enseñanza.
·
Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo
Código del los Niños y Adolescentes.
·
D.L. N° 22095, Ley de represión del
Tráfico Ilícito de Drogas.
·
R.M. 556-2014- NORMA TÉCNICA PARA EL
DESARROLLO ESCOLAR 2015.
·
R. M. N° 0405-2007-ED., Aprueba
lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o Psicológico,
hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de I. E.
·
R.M. N° 0537-2003-ED, Establecer de
manera obligatoria la “Campaña permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol,
tabaco y otras drogas” en los Centros y Programas de los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo Nacional.
·
R.V.M. N° 004-2007-ED., Campaña
Educativa Nacional Permanente de sensibilización y Promoción para una vida sin
Drogas “Estudiantes Sanos Libres de Droga”.
·
R.V.M. N° 0022-2007-ED., Aprueban
“Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar de los
estudiantes de las Instituciones y Programas de Educación Básica”.
·
R.D. N° 180-2008-ED., Aprueban los
lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Educación Sexual
Integral para Profesores Tutores de la Educación Básica Regular.
·
R.D. N° 0343-2010-ED., Normas para el
Desarrollo de Tutoría y Orientación Educativa en la Direcciones Regionales de
Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
·
Directiva N° 002- 2006- UVMGP/DITOE, Normas para el desarrollo
de las acciones y funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y el
Adolescente (DESNAS). En las I.E.
·
Directiva N° 001-2006-UVMGP/DITOE,
Normas para el Desarrollo de la Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo
Derecho a Buen Trato” que incluya a la convivencia escolar democrática.
·
Directivo N° 048-2008-ME-UVMGP/DITOE,
Para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría en las Direccionales Regionales
de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones –Educativas.
·
R.M. N° 0348-ED., Directiva para el
Desarrollo del Año Escolar en las Instituciones Educativas de Educación Básica
Regular y Técnico Productiva 2011.
·
D.S. N° 025-2001-ED Crear la Oficina
de Tutoría y Prevención Integral en el M.E.
·
Ley N° 27337 Nuevo Código de los Niños
y Adolescentes.
V. DIAGNÓSTICO:
Nuestra Institución Educativa presenta
las siguientes dificultades que deben ser consideradas en el plan de trabajo
para revertir o mejorar en el presente año lectivo así como lo que se busca en
cada área:
ÁREA PERSONAL SOCIAL
Apoya a los y las
estudiantes en el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada, que les
permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.
·
Baja autoestima.
·
Alumnos agresivos.
·
Falta de conciencia
ambiental
·
Carencia de formación en valores.
ÁREA ACADÉMICA:
Asesora y guía
a las y los estudiantes en el ámbito académico, para que obtengan pleno
rendimiento en sus actividades escolares y prevengan o superen posibles
dificultades.
- § Los niveles de logro en el área de comunicación y matemática no son los más deseables.
- § Los hogares disfuncionales va en aumento por lo que el apoyo a los estudiantes por parte de la familia es mínima o hasta nula.
- § Carencia de estrategias metodológicas y técnicas de estudio por parte de los estudiantes lo que provoca falta de interés de aprendizaje por parte de la mayoría de los alumnos.
ÁREA VOCACIONAL:
Ayuda al
estudiante a la elección de una ocupación, oficio o profesión, en el marco de
su proyecto de vida, que responda a sus características y posibilidades, tanto
personales como del medio.
- Falta de un proyecto de vida.
ÁREA DE SALUD CORPORAL
Y MENTAL:
Promueve la
adquisición de estilos de vida saludable en los y las estudiantes.
- Algunos niños vienen desaseados y manifiestan deficientes hábitos de higiene.
- Violencia sexual
- Influencia negativa de los riesgos de iniciación del consumo de bebidas alcohólicas.
- Embarazos no deseados de adolescentes .
- La actividad sexual en púberes y adolescentes va en aumento.
- Influencia negativa de los medios masivos de comunicación e Internet.
- Desconocimiento de los alimentos nutritivos que ocasionan inadecuadas hábitos alimenticios.
ÁREA DE AYUDA SOCIAL:
Busca que las y los estudiantes participen
reflexivamente en acciones dirigidas a la búsqueda del bien común.
- Niños con necesidades especiales
ÁREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD:
Promueve que el
y la estudiante conozca y valoren su cultura, reflexionen sobre temas de
actualidad, involucrándose así con su entorno local, regional, nacional y
global.
ÁREA DE CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR:
Busca
contribuir al establecimiento de relaciones democráticas y armónicas, en el marco
del respeto a las normas de convivencia.
- § Escasa práctica de valores, incumplimiento de normas de convivencia.
- § Existencia de alumnos que manifiestan agresividad conflictiva hacia los demás compañeros de aula y de los otros salones de clases.
- § Incumplimiento a las normas de convivencia y del reglamento interno de la Institución educativa.
- § Alumnos que no vienen a la I.E. por poco interés de algunas de las áreas.
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N°
|
ACTIVIDAD
|
CRONOGRAMA
|
RESPONSABLE
|
|||||||||
M
|
A
|
M
|
J
|
J
|
A
|
S
|
O
|
N
|
D
|
|||
01
|
Conformación del comité
|
X
|
Equipo directivo
|
|||||||||
02
|
Elaboración del plan
|
X
|
Coordinadores
|
|||||||||
03
|
Socialización del plan y reunión con tutores
para su aprobación
|
25
|
Coordinadores y equipo directivo
|
|||||||||
04.ÁREA
PERSONAL SOCIAL, CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR
|
||||||||||||
Charlas formativas para los estudiantes
(Orientación sobre normas de comportamiento)
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
Docente responsable de formación
|
||
Autoestima
|
X
|
Docentes de aula
|
||||||||||
Valor: Respeto, puntualidad, responsabilidad,
honradez.
(Actividades permanentes)
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
x
|
Coordinadores de tutoría
Docentes de aula
|
||
Educación de los sentimientos y actitudes.
|
Docentes de aula y coordinadores de tutoría
para casos
|
|||||||||||
·
Revisión cotidiana
de la presentación personal.
· Mantenimiento
diario de la limpieza del aula y lugares en frecuencia.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
x
|
Docentes de aula
|
|
· Conservar el orden
personal y grupal en el aula.
· Mantener y propiciar
la disciplina en el aula, formación y lugares de reunión mediante la
formulación y actualización de las normas de convivencia.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
x
|
Docentes de aula
|
|
Práctica de acciones
de cortesía, respeto y delicadeza entre compañeros y con los mayores.
·
Práctica de
solidaridad con los que menos tienen.
·
Estimulación de la práctica de relaciones humanas
constructivas y amistosas dentro y fuera del aula mediante el saludo.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
Docentes de aula
|
||
Tengo derecho a un buen trato
·
Derechos del niño y
adolescente.
·
Bulliyng, como
prevenir y combatirlo.
|
x
|
Docentes de aula
Coordinadores de tutoría
|
||||||||||
Seguridad vial
Sesiones
para prevenir accidentes de tránsito.
|
x
|
|||||||||||
·
Esparcimiento y reunión entre padres, hijos y docentes.
·
Juegos
recreativos
·
Dinámicas de
integración
|
X
|
Directivos
Docentes
Padres de familia
|
||||||||||
05 ÁREA
VOCACIONAL
|
||||||||||||
·
Elaboración
de su proyecto de vida
|
X
|
Docentes de aula
|
||||||||||
06 ÁREA SALUD CORPORAL Y MENTAL
|
||||||||||||
Formación
de hábitos de higiene personal y ambiental
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
Docentes de aula
|
|
Lonchera saludable
|
X
|
Coordinadores tutoría
Docentes de aula
|
||||||||||
Estudiantes libres de drogas
·
Brindar
adecuada y suficiente información sobre el uso indebido de drogas y sus
consecuencias en la salud, de acuerdo
a la edad.
·
Reuniones con padres de familia e
instituciones afines para promover
acciones de afianzamiento y
profundización en la
lucha contra el uso indebido de drogas.
|
X
|
Docentes de aula
Docentes de aula
Coordinadores de tutoría
|
||||||||||
Orientación sexual
·
De acuerdo con la
edad y la condición socio-cultural del niño o adolescente:
-Identificación
de señales de abuso sexual.
-
Orientación de cómo protegerse frente a un posible abuso.
- Conocimiento de instituciones y /o personas a quién acudir.
·
Realización de reuniones con padres de familia para
promover acciones de afianzamiento y profundización de la orientación sexual.
|
X
|
Docentes de aula
|
||||||||||
Libres de la influencia mal sana de los medios de
comunicación e información
Orientación
permanente del uso indebido del internet.
Enseñanza
de herramientas útiles del internet
|
X
|
Docentes de aula
Docentes de AIP
|
||||||||||
07
|
ÁREA DE AYUDA SOCIAL:
|
|||||||||||
Formación del valor de
la solidaridad mediante la ayuda al
que lo necesite previa comprobación del caso.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
Coordinadores
Docente de aula
|
|
08
|
ÁREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD:
|
|||||||||||
Creación y actualización
del periódico mural y boletín
informativo de
TOE.
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
Coordinadores y docentes coordinadores de
formación general
|
V. ESTRATEGIAS
·
Algunas orientaciones
se efectuarán en formación.
·
Los tutores de aula
tratarán los temas programados en este plan.
·
Se utilizará un blog
para alcanzar materiales para el trabajo en aula con los docentes.
·
Se evaluará
periódicamente el cambio de comportamiento de los estudiantes.
·
Se trabajará de cerca
con los estudiantes que presentan dificultades en la convivencia escolar y
disciplina previo informe del docente de aula.
·
Se tendrá reuniones con
los padres de familia para el trabajo conjunto con docentes de aula.
·
Los docentes en general
seguirán el programa proporcionado por
el comité de tutoría.
. Recolección y acopio de papel para generar recursos y atender necesidades del estudiantado y comité. Se hará en forma quincenal y se premiará al aula del grado que mayor cantidad recolectó, de esta manera educamos para tener buena salud ambiental.
. Recolección y acopio de papel para generar recursos y atender necesidades del estudiantado y comité. Se hará en forma quincenal y se premiará al aula del grado que mayor cantidad recolectó, de esta manera educamos para tener buena salud ambiental.
VI. RECURSOS:
Humanos:
Personal directivo, docentes, Personal
Administrativo, Personal
de
servicio, Padres de Familia, Alumnos, etc.
Medios y materiales:
Papel bond
Fotocopias
Computadoras
Internet
Blog para tutoría
papeles de reciclaje.
papeles de reciclaje.
8. EVALUACIÓN:
Proceso:
Control y supervisión Permanente.
Evaluación semestral e informe
Final:
Evaluación al concluir el año escolar.
Informe Final.
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